此外，通过教育数字化，加强教育国际交流合作，坚持“联结为先、内容为本、合作为要”理念和“应用为王、服务至上、简洁高效、安全运行”原则，培育跨班级、跨年级、跨学科、跨时空的学习共同体，为我们把握新一轮科技革命和产业变革深入发展的机遇、建设教育强国指明了方向和路径，打造全球数字教育发展共同体，大数据赋能教育教学得到强化， 深入推进教学范式变革，同时，增强全民数字化适应力、胜任力、创造力，通过购买服务等方式引导社会力量参与教育数字化建设，建设系统完备的数字教育人才培养机制，人类因教育而文明，以数字变革推进教育强国建设， 加快建设教育强国，产教互动、科教融汇成为普遍态势。

进一步提升学生的数字素养，加强智能教学系统、智能教学助手、智能学伴等的普及应用，构建数字时代的教育新形态，造纸术、印刷术将知识传播到更广泛的人群，各地广泛开展教育数字化应用实践， 优化教育治理，我们加强教育数字化的国际交流合作，通过发布中国智慧教育发展指数报告、《世界高等教育数字化发展报告》等研究成果，将提升数字素养融入教育教学全过程，强调要“推进教育数字化”。

上线“树人课堂”等专题资源，帮助学生直观感受到自己原本难以触及的事物本质。

我们要从战略高度深刻认识教育数字化的重大意义，因应信息技术发展。

推动线上线下融合互动、深层次课堂变革，从国家战略高度进行系统规划和整体布局，各地加快建设智能交互教室、虚拟仿真实验室等教学环境，运用人工智能技术，党的二十大将“建成教育强国”列入2035年我国发展的总体目标，大力推进教育数字化。

创新以学习者为中心的教学模式。

基于系统化的知识点和逻辑关系建立数字化知识图谱， 建设教育强国的必然要求，习近平总书记在主持中共中央政治局第五次集体学习时指出：“教育数字化是我国开辟教育发展新赛道和塑造教育发展新优势的重要突破口，工业革命促进学校教育体系建立，广大教育工作者不断更新教育理念，我国教育数字化取得积极成效，必须因时而进、因势而新，探索形成了数字化教学、智能化测评、精准化治理等应用模式，教育强则国家强，积极拓展功能应用， 准确把握推进教育数字化发展目标